7月21日，梦启支教团成员汤佳琦、吴倩于金沙县第九小学（金沙县彩虹小学）展开“赤色舞台剧”兴趣活动，该课程面向梦启三班全体同学，以抗美援朝故事为布景，经过舞台剧的方法，让学生跨过时空与那段前史对话。活动开端，吴倩教师首要带领同学们了解剧本故事，叙述重要剧情，描绘要点人物，并让同学们自行选择一段话进行扮演。汤佳琦教师依据每位同学的体现状况——吐字归音、语音语调、肢体动作等，来确认每位同学的人物。同学们都努力地战胜自己心里的害怕，凭借参加自己编列的动作，尽可能地展示自己对剧本的了解。葛修鹏同学斗胆的扮演将“班长”的人物展示的酣畅淋漓。经过同学们剧烈的比赛和教师们全方面的思考后终究确认了七位同学担任此次赤色舞台剧的主角，其他同学以其他方法参加本次舞台剧。随后，汤教师经过具体地解说，协助同学们进一步了解剧本，学习剧本细节。每一位同学都期待在夏令营的最后能呈现出完美的舞台剧。关于现在的孩子，前史大都仅仅停留在书本上，停留在媒体里。经过本次活动，孩子们在舞台画面中，慷锵有力的扮演，以共同的熏陶方法，引起灵魂深处的共识，增强爱国之心。
7月21日，梦启支教团成员汤佳琦、吴倩于金沙县第九小学（金沙县彩虹小学）展开“赤色舞台剧”兴趣活动，该课程面向梦启三班全体同学，以抗美援朝故事为布景，经过舞台剧的方法，让学生跨过时空与那段前史对话。
活动开端，吴倩教师首要带领同学们了解剧本故事，叙述重要剧情，描绘要点人物，并让同学们自行选择一段话进行扮演。汤佳琦教师依据每位同学的体现状况——吐字归音、语音语调、肢体动作等，来确认每位同学的人物。同学们都努力地战胜自己心里的害怕，凭借参加自己编列的动作，尽可能地展示自己对剧本的了解。葛修鹏同学斗胆的扮演将“班长”的人物展示的酣畅淋漓。
经过同学们剧烈的比赛和教师们全方面的思考后终究确认了七位同学担任此次赤色舞台剧的主角，其他同学以其他方法参加本次舞台剧。随后，汤教师经过具体地解说，协助同学们进一步了解剧本，学习剧本细节。每一位同学都期待在夏令营的最后能呈现出完美的舞台剧。
关于现在的孩子，前史大都仅仅停留在书本上，停留在媒体里。经过本次活动，孩子们在舞台画面中，慷锵有力的扮演，以共同的熏陶方法，引起灵魂深处的共识，增强爱国之心。
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